太阳西斜，晒得一日的草庐内干热的气息渐渐挥散。不似屋檐的茅草下，短短的影子缓缓延伸拉长。在这一处阴凉的地方，一群孩子或站或依，穿插在几筐钱篓之间，听得十分认真。
“爷爷上学那会儿遇到个夫子。他很有名，写过许多书，专门教授弟子商贾之道。爷爷本以为从此便能跟着夫子学些厉害的本事。可没想到一年之中，夫子从未授课，仅仅见过三面。”
能著书立说的人皆是坐拥千万财富的大家氏族。诸如王诩这样抄袭别人书的，凭借三本书便得了好些刀币，所以有孩子猜测：“说不定夫子是在写书，没功夫授课。”
王诩笑道：“或许吧。但是夫子是爷爷最尊重的人。”
孩子们疑惑不已。老师不教学生本事，学生又岂会去尊重老师？
“他什么都没教，但我学会了一切。”
于是乎，王诩将某帝国大学商科院最有名的教学方式搬了出来。
“爷爷会离开一段时间，我需要你们这些小家伙来帮我完成一件事情。”
然后他让吕乾拿了五十枚刀币过来。五个孩子每人十枚。
“乾儿年长一些，我让他来做伍长。你们四个需要配合伍长来完成爷爷交代的任务。”
听到伍长，孩子们觉得这一定是个行军打仗的游戏，简直太厉害了。
王诩开始交代具体的任务。
“你们都是好孩子，所以不得偷盗，不得欺瞒，不得接受旁人的帮助，不得做有背良心的事情。你们五人是个整体，以各自手中的钱作为本金。无论用什么方法，爷爷希望回来再看到你们的时候，这五十枚钱会变成一百枚。我会奖励你们之中贡献最多的那个人。到那时，请你们来告诉我是怎么获得另外五十枚钱的。我也很想听听大家的故事。”
孩子们愉快的答应，之后各自拿着十枚钱跑到父母的身边，有模有样的说起王诩讲过的故事以及交代的任务。
隔着竹几，吕父潸然泪下，向王诩频频拱手：“老弟有心了。老哥代他们在这儿谢谢你。唉，感谢的话老哥也不会讲。今后若是走不动了，便回来跟老哥做个伴。有人给咱哥两养老送终。”
授人以鱼不如授人以渔。吕父能感受到王诩的良苦用心。
老人朴实的话语同样也令王诩感动。见对方一直在抹眼泪，王诩缓解着气氛，笑道：“不如老哥也出个主意，咱们把这钱分了，顺便教育下这帮后辈。”
吕父被王诩逗乐了，不住的摇头。
“依我看这帮后生皆是老实人，日后也成不了什么大器。种种地能填饱肚子，这辈子便是顶好了。农家人就当在地里刨食，是这么个理儿。老弟觉得给各家置办两亩薄田如何？”
论积攒财富的方法，历朝历代都不乏对土地的热情。吕父不好意思要的太多，所以只提出了六亩荒地的要求。