孟青云归来的第一堂算学课开始了。
他讲的是数位。
大宇朝的算学中也有数位的概念，但比较模糊，没有明确提出来。
尤其是亿这个计数单位还没有出现，算学中用万万来表示亿。
万万不是万万没想到的万万，是一个计数单位。
也就是说，一万万就是一亿。
不过从今天开始，亿这个计数单位就会在大宇朝的算学中出现。
创造者正是孟青云。
认识计数单位，当然从个位开始，然后十位、百位、千位??????亿、十亿、百亿、千亿、万亿??????
孟青云告诉学生，计数单位无穷尽，未来的计数单位需要你们去挖掘和创造。
同窗们努力！
认清楚计数单位，然后就是数的读和写。
这个时代，算学中读写一致，人们在生活中也习惯了这种读写，改过来一时有点不习惯。
比如，‘两万四千五百六十八’这个数字，不论是读还是书写，都是‘两万四千五百六十八’。
孟青云要让他们写成‘二四五六八’，把计数单位从数字中略去。
这主要是简化书写，为下一步教学做准备，也为以后改用阿拉伯数字打伏笔。
接着孟青云专门训练了中间有零，和末尾有零数的写法。
比如‘三千零二十五’写作‘三零六五’，‘三千零五’写作‘三零零五’，‘五千’写作‘五零零零’??????
汗！
真别扭！
不用阿拉伯数字写数，怎么看怎么不顺眼。
不过只能先这样对凑了，过一阵子再改，不然世人怀疑他是妖怪就坏了。
循序渐进吧！
总有水到渠成的那一天。
第二节课一开始，孟青云就在黑板上写了五个符号。
“?”、“?”、“?”、“?”、“=”。
“同窗们，前四个符号分别代表加、减、乘、除，最后一个是等于号。第一个代表加，第二个代表减，第三个是代表乘，第四个代表除，第五个代表等于。以后我们写算式，通用这些符号，比如四二?七??????”
这些基础符号教会后，然后*进行的是列竖式计算，先教竖式加法。
孟青云写了个竖式算式，差点跺脚大喊，这竖式别扭到离谱的地步，他恨不得立刻就改成阿拉伯数字。
还是忍一忍吧！
欲速则不达，先让他们在自己熟悉的范围内，用还算熟悉的方式来习惯。
太快??????近乎妖怪化。
不稳妥！
别小看后世小学生的计算模式，它在这个世界是划时代的存在。
就是农夫与爱因斯坦的故事。