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第460章 口语挑战孟老师 (1 / 3)

陈文火焰上涌,法语状态来了,紧接着改用法语说道:“非常抱歉,昨天我的一个朋友生病住院,我因此耽误了课程,还请孟老师向雷蒙转达我的歉意。”

孟老师是法语专业的教授,听陈文用流利的法语表达请假,她脱口而出也用法语回应:“好的,我会向雷蒙转达。”

话头打开了,陈文和孟老师便用法语进行了一场逼格十分高的聊天。

陈文有心逮住机会,与孟老师进行口语对答演练,这可是沪市外国语大学范围最高水准的一对一口语辅导教学,而且还是实战版的!

法语班的收费标准在前台摆着,孟老师亲自授课的价格是50元每小时的一对一,一个学生的一次课是两个小时,100元的学费呢。

以唐瑾的工资,也只能负担每个月5次孟老师的口语辅导课!

法语聊天开始后,孟老师也对陈文的表现十分感兴趣,她很想摸一摸陈文的底,看看这个让她多次惊奇的大男孩到底有多少深浅。

聊到尾声,孟老师用法语感叹:“陈文同学,你的口语表达能力和听力水平已经达到了高级班的水平,我难道要在这个月再把你升入高级班吗?”

陈文也用法语回答:“其实我对阅读和写作两课不是太有兴趣,我的目的是学口语和听力。”

孟老师问:“你出国留学,到了法国之后,也是需要考试的,阅读和写作如果不过关,你在国外考试会有困难。”

陈文笑道:“我不在乎国外的考试。”

孟老师好奇道:“你去国外大学,考试拿不到好成绩,你怎么能毕业拿文凭呢?”

陈文说道:“我根本不想拿文凭。我的父母在国外工作,我去法国是投奔他们的。”

陈文只能这样去说,这些话实话,但不是他全部的底牌。

孟老师从陈文的话里读到了另一种她认为的解读,原来这个法语很强的男孩,他的父母在法国,所以他去法国不是为了拿文凭,而是通过跳板实现移居或者移民。

从这个解读中,孟老师还联想到了一种她认为合理的解释。陈文的法语之所以这么好,进步这么快,原来是有家庭因素在里面。

法语班很多学生,男的女的,都有移民法国的愿望,但是孟老师没有。也许当年她留学时有,但现在她一把年纪了,在外国语大学当教授,已经不需要怀揣法国梦。

她对陈文产生了很好的感觉,不是爱情好感,而是老师对有才华学生的学术好感。

孟老师说道:“我现在可以向你宣布,两周之后,你升入高级班。”

陈文又是一个半鞠躬,偷看了一眼雪山风景,笑着回答:“多谢孟老师栽培。”

孟老师说道:“中级班以及高级班的课程,今后你主要以听力课和口语课为主。阅读和写作课,你尽量也来旁听,总会有点用处的。”

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